International College Teaching & Learning Conference, New Orleans
El Congreso tundra lugar en New Orleans, en marzo de 2011.
El ITLC Conferencia proporciona un foro para profesores y administradores para compartir métodos probados e innovadores en la enseñanza a nivel universitario. Vamos a presentar trabajos sobre temas de enseñanza, tales como: planes de estudio, la ética en la educación superior, promoción y permanencia, la acreditación, los métodos de enseñanza y estilos, la administración, el bienestar de la facultad, la tecnología en el aula, evaluación de los docentes, los problemas específicos de departamentos, y temas relacionados.
El IABR Conferencia proporciona un foro para la facultad de presentar sus investigaciones en cualquier negocio, la economía, o relacionados con la empresa de tema. Para ambas conferencias, el Best Paper Award uno se emite a la mejor comunicación en cada sesión. Documentos de ganar el Mejor Libro Premio será automáticamente revisado para su posible publicación en una de las revistas académicas. Documentos de no ganar un premio también podrán ser presentadas para su revisión revista.
http://www.cluteinstitute.com/New_Orleans_2011.htm
Comentarios
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Si quieres optar por la MODALIDAD 2, cabe rellenar la solicitud especificando: 1. Objetivos didácticos y/o académicos del proyecto: detallar los fines formativos del solicitante, e informativos y formativos de él/ella hacia otros compañeros. 2. Detalle y justificación de las acciones concretas implicadas en el proyecto. Propuesta de acciones destinadas a la formación y orientación sobre GoUmh a otros profesores colegas, una vez adquirida la formación propia. 3. Proyección: asignaturas y títulos vinculados. Cobertura estimada en asignaturas y títulos, sobre los que el solicitante pretende repercutir al formar y orientar a otros profesores sobre el uso de GoUmh. 4. Profesores implicados.Cobertura estimada en términos de profesores que serán formados y orientados por el solicitante sobre el uso de GoUmh. 5. Resultados esperados en la mejora de la docencia y método de evaluación. Si no se tiene conocimiento de qué resultados esperar, sí será valorada la especificación del método de seguimiento, formación y orientación a los profesores sobre el uso de GoUmh y un método de medición/evaluación de resultados en estas tareas. 6. Temporalización: especificar en qué edición formativa te inscribirás (abril o mayo) y qué planificación propones para las acciones que propones en el aptdo.2.