¿Cómo generar cuestionarios online?
Os contamos varias soluciones para generar cuestionarios online:
- Utilizar la herramienta de la UMH «Exámenes Online», disponible en la pestaña de Evaluación en la Ficha de la Asignatura. Puedes generar repositorios con preguntas de elección única, múltiple, abierta, desplegable, y con ellas, construir exámenes que los estudiantes contestarán online cuándo y cuantas veces nosotros especifiquemos (ampliar información).
Hot Potatoes permite generar diferentes tipos de ejercicios online. Ver nuestra web.- MYSTUDIYO permite generar tests online de respuesta única o múltiple muy fácilmente, con posibilidades de añadir feedback, textos, imágenes o vídeos. Proporciona el enlace web para incrustar el test en nuestro blog, wiki o página web. El alumno contesta y consigue inmediatamente la calificación con retroalimentación.
- ProProfs ofrece diversas herramientas online de modo gratuito, para generar complementos de aprendizaje y dar un valor añadido a nuestros materiales docentes y clases: tests, encuestas, tarjetas ilustrativas y juegos de ingenio, accesibles a través de un enlace web (de acceso restringido para los que nosotros designemos). Facilita además el acceso a otros recursos de información útiles en educación (blogs, wikis, webs académicas, libros).
Comentarios
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Si quieres optar por la MODALIDAD 2, cabe rellenar la solicitud especificando: 1. Objetivos didácticos y/o académicos del proyecto: detallar los fines formativos del solicitante, e informativos y formativos de él/ella hacia otros compañeros. 2. Detalle y justificación de las acciones concretas implicadas en el proyecto. Propuesta de acciones destinadas a la formación y orientación sobre GoUmh a otros profesores colegas, una vez adquirida la formación propia. 3. Proyección: asignaturas y títulos vinculados. Cobertura estimada en asignaturas y títulos, sobre los que el solicitante pretende repercutir al formar y orientar a otros profesores sobre el uso de GoUmh. 4. Profesores implicados.Cobertura estimada en términos de profesores que serán formados y orientados por el solicitante sobre el uso de GoUmh. 5. Resultados esperados en la mejora de la docencia y método de evaluación. Si no se tiene conocimiento de qué resultados esperar, sí será valorada la especificación del método de seguimiento, formación y orientación a los profesores sobre el uso de GoUmh y un método de medición/evaluación de resultados en estas tareas. 6. Temporalización: especificar en qué edición formativa te inscribirás (abril o mayo) y qué planificación propones para las acciones que propones en el aptdo.2.